蒙城县第中学（庄子中学校区）体机采购项目更正公告

蒙城县第*中学（庄子中学校区）*体机采购项目更正公告

*、项目基本情况

原公告的采购项目编号：*************号

原公告的采购项目名称：蒙城县第*中学（庄子中学校区）*体机采购项目

首次公告日期：****年6月**日

*、更正信息

更正事项：□采购公告 ☑采购文件 □采购结果

更正内容：

质疑事项1：采购内容及技术要求-**寸触摸交互*体机

7、整机支持高级音效设置，可以调节左右声道平衡；在中低频段 *****～****，高频段****～*****，分别有-****～**** 范围的调节功能。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

**、整机内置2.2声道扬声器，位于设备上边框，顶置朝前发声，前朝向***高音扬声器2个，上朝向***中低音扬声器2个，额定总功率***。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

回复1：教师在教学过程当中，常用到多媒体音频素材播放，音效设置可以有效对于教学音频声音进行调节，例如在播放英语听力，多媒体视频等。不同的音效设置可以使得播放主体声音更加清晰，符合教室教学环境，提升学生学习体验。本次采购充分调研了教室环境及使用需求，从实际教学场景出发。教师需要通过扩声系统将音频或教学音视频课程传授给学生，声源在是室内传播，会随着距离而衰减。本次采购的教室环境较为复杂，为保障声场的覆盖及效果，采用高低频段综合***功率要求。行业多品牌可满足，如大华、海康、艾博德、视隆等，按原竞争性磋商文件执行。

质疑事项2：采购内容及技术要求-**寸触摸交互*体机

9、整机支持纸质护眼模式，可以在任意通道任意画面任意软件所有显示内容下实现画面纹理的实时调整；支持纸质纹理：牛皮纸、素描纸、宣纸、水彩纸、水纹纸；支持透明度调节；支持色温调节。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

**、整机具备智能手势识别功能，在任意信号源通道下均可识别*指上、下、左、右方向手势，*指画O、画~、左右晃动、缩/放方向手势滑动并调用相应功能。支持将各手势滑动方向自定义设置为无操作、熄屏、批注、桌面、半屏模式。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

回复2：保护学生视力是当前教育信息化装备功能的重中之重，教育部等相关部委发布多举措保护学生视力，控制学生近视率，而纸质护眼能够有效减少长时间观看显示屏对眼睛带来的不适，通过对色温、透明度的调节降低对眼睛的刺激。智能手势识别功能可以提高教师授课效率，通过不同手势操作快捷调取对应的功能。行业多品牌可满足，如大华、艾博德、海康威视等，按原竞争性磋商文件执行。

质疑事项3：采购内容及技术要求-**寸触摸交互*体机

**、设备支持5个自定义前置按键，“设置”、“音量-”，“音量+”，“录屏”“护眼”按键，可通过自定义设置实现前置面板功能按键*键启用任*全局小工具（批注、截屏、计时、降半屏、放大镜、倒数日、日历）、快捷开关（节能模式、纸质护眼模式、经典护眼模式、自动亮度模式）。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

**、整机全通道侧边栏快捷菜单包含如下小工具：批注、截屏、计时、降半屏、放大镜、日历（在*******及其他非**通道时，还具备答题、倒数日、节拍器、冻结小工具）。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

回复3：*些资历比较深的教师对于信息化多媒体设备不能快速上手，所以通过前置按键快速调用对应功能是非常直观且方便的。同时，不同的教师有着不同的教学习惯和使用需求，所以将该前置按键设置为可以自定义操作可以为教师操作带来极大的便利。侧边栏小工具为教师日常应用过程中常用的必备工具。可提高授课效率，增加课堂交互性等。参数中所要求的为行业班班通设备基础性的小工具，不具有屏蔽性和限制性。多品牌满足，如大华、艾博德、视隆等，按原竞争性磋商文件执行。

质疑事项4：采购内容及技术要求-**寸触摸交互*体机电脑模块

4、采用按压式卡扣，无需工具就可快速拆卸电脑模块。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

回复4：按压式卡扣无需工具就可以快速拆卸电脑模块，符合学校学校日常维护升级的需要。应用易用传统螺丝固定式。行业多品牌可满足，如厦华、科大讯飞、大华、艾博德、视隆等，按原竞争性磋商文件执行。

质疑事项5：采购内容及技术要求-交互教学软件

3、具有互动式教学课件资源，包含学科教育各学段教材版本全部教学章节、专题教育多个主题教育、特殊教育3大分类的不少于******份的互动课件。按照下载量、课件质量、相关性会每天动态更新课件列表，提供按章节、主题筛选和关键词搜索，支持模糊搜索。具有默认排序、最多获取和最新上架*种排序方式。课件支持直接预览并下载。预览课件时可以拖动课堂活动、形状、几何、文本元素。下载时课件可同步至教师个人云空间。课件支持教师在线评分。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

4、发布微课时，支持自动生成微课封面、可自定义封面、微课简介、设置分类标签、学科学段归属、分享权限基础信息。可*次编辑修改。支持生成访问网址、生成分享海报、保存至本地视频*种发布方式。支持电脑端、手机端查看。支持浏览器访问微课网址、微信扫码查看、钉钉扫码查看、**扫码查看这类跨平台查看方式。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

**、提供教案模板以供老师撰写教案，预置模板包含表格式、提纲式、集备式、多课时式、单元设计式等不少于7个。支持校本模板，管理员在教研管理后台设置校本模板后，老师可在云教案模板调用。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

回复5：软件参数要求根据真实教学场景，结合教师的使用需求而提出，符合市场普遍化软件功能设计，具有先进性和实用性。行业多品牌满足，如视隆、大华、艾博德等，按原竞争性磋商文件执行。

质疑事项6：采购内容及技术要求-**寸触控*体机

**、整机安卓和全部外接通道（****、****-c）下侧边栏支持通过扫描*维码加入班级，老师设置题型，学生回答后提交，教师查看正确率比例及详细讲解；支持随机抽选、实时弹幕；支持管理当前班级成员；支持导出学生报告。全通道下可支持通过自定义按键调出该功能。（需提供国家级检测机构带有****标识的检测报告复印件或扫描件）

采购内容及技术要求-*、素质评价系统

1、教师可通过多终端对学生、小组及班级进行学习行为精准量化评价。可追溯每条评价的原因、对象、分值，实现对学生学习过程行为的复盘。小组或学生头像装饰根据评价得分情况产生相应变化，电子光荣榜排名实时展示排名前列的学生。以互动方式对学生行为进行正向引导。

2、教师可对学生进行多维度综合素质评价，支持自定义点评标签类别及点评内容，可根据学校实际需求量身制定点评量表，对学生进行多维度量化评价。

3、支持丰富的班级报表功能，方便老师管理班级，可查看任意时段的学生个人排行榜、小组排行榜、学生进步榜、以及未点评学生列表。

4、系统支持通过教师日常点评数据及专业心理测试，对学生能力进行分析，分析维度包括专注力、行为习惯、理解力、探索性、表达能力、组织能力等，并对各个能力维度进行能力解释、得分量化、潜力分析。

5、系统根据学生日常行为评价情况智能生成学生期末综合评价电子报告，报告包含学生综合素养、动手能力、思想品德、学业水平、作业表现、课堂表现等维度在内的雷达数据图、作业表现对比图、各月份成绩得分曲线图等图表。

6、系统根据学生日常行为评价情况，通过**学生能力模型进行智能分析，为每个学生生成定制化评语，评语可支持教师*次编辑修改并推送至家长端。

7、移动端支持教师发送作业给其他教师或家长，支持设置定时发送时间，作业支持超过***字的文本、图片、视频、语音、文件、外部网页链接等形式。支持家长在线提交作业，作业支持超过***字的文本、图片、视频、语音、外部网页链接等形式。教师可设置提交作业截止时间。

回复6：答题功能可提升课堂师生交互性，提高课堂活跃度以及便于老师把握学生学情。素质评价可以让学校全面了解学生在各个方面的表现，从而有针对性地改进教育教学方法，提高教育教学质量，帮助学生认识自我。综合素质评价可以帮助学生认识自己的优势和不足，了解自己的发展状况，从而更好地规划自己的人生道路。行业内多品牌均支持学生素质评价软件，如视隆、艾博德、大华等，按原竞争性磋商文件执行。

更正日期：****年6月**日

*、其他补充事宜

1.本更正公告为原采购文件的组成部分，与原采购文件具有同等法律效力。之前发布的采购文件与本公告不*致的，以本公告为准。

2.其他事项暂不作调整，请按原采购文件执行。

*、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系

1.采购人信息

名称：蒙城县第*中学

地址：亳州市蒙城县刘海路与仁和路交叉口西南侧***米

联系方式：***********

2.采购代理机构信息

名称：***************

地址：亳州市蒙城县望月路与*蔡路交叉口处南华苑综合体南*楼